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探讨风险防范式护理在儿科护理管理中的应用

作者:未知

  摘要:目的:探讨风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果。   方法:选取我院在2011年2月到2013年2月收治的240例儿科患者,采取随机抽样的方法,将患者分为对照组和观察组,每组均120例,对照组予以常规儿科护理,观察组予以风险防范护理,观察两组患者的护理效果和儿科家属的护理满意度。
  结果:观察组患者并发症的发生率(8.33%),明显低于对照组(17.50%),且患者家属的护理满意度(91.67%),明显高于对照组(82.50%),差异显著具有统计学意义(P0.05),具有可比性。
  1.2 护理方法。对照组:对患儿实施常规儿科护理,比如饮食指导、抗感染护理、心理护理等措施,并告知患儿家属相关的注意事项。
  观察组:在常规儿科护理的基础上,对患儿实施风险防范护理。具体的护理措施如下:①风险评估。护理长要加强风险防范意识,组织本科室的护理人员,加强对已发风险事件的分析和总结,找出相关的原因并制定相应的应对方案。通常情况下,常见的风险情况有碰撞、摔倒、窒息、静脉炎等。这就要求护理人员具备良好的服务意识,提高责任心,根据患儿的实际特点,做好相应的记录,并提出相应的护理措施。②应对护理风险。根据之前的风险情况,加强防范风险护理。患者完成相应的治疗回到病房后,护理要认真检查患儿的床位,比如检查其栏杆是否坚固,从而有效避免患儿发生坠落事件;对患者的卧床姿势进行检查,并将正确的卧姿告知患儿家属,避免患儿因卧姿不正确造成的四肢挤压;应尽量选择棉带(且保持一定的宽度),并调整好其松紧;护理人员要多观察患儿的病情发展情况,若发现异常,则马上通知主治医生;检查患儿的病房环境,禁止存放类似小刀、玻璃、热水瓶、针等危险物品;加强与患儿家属的沟通,告知患儿住院风险方面的知识,督促家属做好相关的照应;在患儿病房内播放相关的少儿节目(或是儿童歌曲),使患儿保持轻松愉悦的心情,从而有效帮助患儿的康复。
  1.3 评判标准。患者满意度:采用自行设计的满意度调查量表,对两组换患儿家属的护理满意度进行综合评估,主要包括三个等级,分别是满意、较满意和不满意。
  1.4 统计学方法。对本组研究的数据采用SPSS16.0统计软件进行分析,对计数资料采用X2检验,P

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